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《百变学生 不变真心》——胡思瑶

2019年09月03日 08:03:28 来源:本站原创 访问量:315

初入教师这个岗位,我的内心怀有无限的憧憬和希冀,当然还有对自身能力是否能满足岗位需求的小担心。但是,经过暑假为期二十天的入职前培训,我对教师这个岗位有了更深一层的认识和理解,在这期间学习到的知识也增加了我对教学活动的信心,当然,我也认识到了自身与其他老师的不足之处。

开学第一天,我有幸能够和班主任王老师一起迎接二十九班的新生,面对开学第一天这个重要的时刻,所有的学生和家长都显得分外重视,有的家长甚至不到早上六点钟就已经到学校内排队等候了。面对新学校新老师和新同学,高一的新生们脸上洋溢着对未来的无限憧憬和希望,一张张天真烂漫的笑脸令人记忆犹新,第一天的工作也令我感到充实与满足。

截止目前为止,学生们已经开课三周了。第一周军训的生活紧张而充实,第二三周的学习生活又使她们目不暇接。随着时间的延长,我对同学们的认识也越来越深:就像世界上没有两片相同的叶子一样,班内的学生们也不相同,各自有各自鲜明的性格特点。在这之中,有几种学生的性格特点最为突出,令人印象深刻。

第一种:“活力型”学生。他们上课十分活跃,思维敏捷;老师提出的任何问题,都能够积极思考,回答问题也十分积极声音洪亮,能够在所有同学面前勇敢展示自己。但缺点就是他们的性子太过急躁,考虑问题不是很全面,也经常因为题目一时想不起来就急地抓耳挠腮。所以,面对这种学生,我们应提问知识的细小方面,让其关注细节,同时鼓励他们积极回答问题的方面,让其带动班内的学习氛围,使得上课的气氛更加活跃。

第二种:“学霸型”学生。他们由于之前的知识基础好好,听课一般十分轻松,而且学习习惯也比较好,能够及时地进行预习和复习,笔记和学案也懂得重点,知识掌握地系统和全面。缺点就是有些自傲,容易觉得自己全都掌握住了。所以,老师可以让其成为班内的“小老师”,帮助解决班内同学的问题,也可以让他在课上讲解同学们遇到的难题和易错题,在讲题过程中,让他们理解做和讲的巨大差别,以及老师的出题目的和设问点。

第三种:“心灵手巧型”学生。这类学生一般多为女生,喜欢把笔记本上的笔记记得和手帐一样,五颜六色贴花很多,漂亮是很漂亮,但是这样容易分散学生的注意力,上课时跟不上老师的节奏。所以,老师应先鼓励其想要把笔记做好的想法,然后向其分析,这样做笔记是否上课时容易跟不上,而且笔记记得太花哨,冲淡了知识的重要性,笔记的作用是承载知识,而非好看。

第四种:“脚踏实地型”学生。这种学生一般上课十分踏实,会努力跟上老师上课的节奏,笔记和练习题等老师布置的任务也都按时完成。缺点是缺乏学习的主动性和灵活性,一换出题的角度就不会了。所以,老师应引导其学习的方法,先肯定其想要学好的一颗心,同时教给他们正确的学习方法和技巧,学会多角度看待问题。

除了这四种学生,我们在教师的职业生涯中肯定还会遇到其他多种多样的学生,但是,无论哪一种类型的学生,只要他们有想要学好知识的心,并且肯为之付出努力,老师都应该肯定他们,并教给他们正确的学习方法,让他们高效学习,从而学有成果。

总而言之,无论哪种多变的学生,只要老师肯付出真心,并用一定方法耐心教学,就一定能够帮助学生学习,并取得成果。

编辑:申伟
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